Defensa durante la sesión legislativa: qué importa y cómo puedes ayudar

Las decisiones tomadas durante la sesión legislativa de Georgia afectan la vida diaria de las personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo (I/DD) y sus familias. Estas decisiones determinan si alguien puede recibir ayuda en casa, si un estudiante puede permanecer en un aula inclusiva y si las personas pueden acceder a la atención sanitaria que necesitan. Estas decisiones no se tratan solo de políticas: afectan a personas reales cada día.

Esta sesión, el Consejo de Georgia sobre Discapacidades de Desarrollo (GCDD) se centra en un pequeño número de prioridades claras. Estas prioridades provienen directamente de lo que escuchamos de autodefensores, familias, educadores y proveedores de servicios en todo el estado. Nuestros objetivos son fortalecer los servicios comunitarios, apoyar las escuelas inclusivas, abordar la escasez de personal, ampliar las opciones universitarias y proteger Medicaid. Igualmente importante, queremos que la gente de toda Georgia sepa cómo puede involucrarse y hacer oír su voz.

La defensa funciona mejor cuando los legisladores escuchan directamente a las personas afectadas por sus decisiones. GCDD cuenta con tres Días de Defensa en esta sesión: 28 de enero, 4 de febrero y 4 de marzo, cada uno centrado en temas clave.

Puedes participar asistiendo a un Día de Defensa, compartiendo tu historia, siguiendo actualizaciones en línea o aprendiendo más sobre estos temas. No necesitas conocimientos especiales de política. Tus experiencias y tu voz importan.

Día de la Defensa de Exenciones NOW/COMP: 28 de enero de 2026

GCDD está solicitando financiación para 1.217 nuevas exenciones NOW/COMP, junto con 26 nuevos puestos de personal en el Departamento de Salud Conductual y Discapacidades de Desarrollo (DBHDD) de Georgia.

Las exenciones NOW/COMP ayudan a las personas con I/DD a vivir en sus propios hogares y comunidades. Estos servicios pueden incluir ayuda con tareas diarias, apoyo laboral y otros servicios que hacen posible la vida independiente. Sin una exención, muchas personas corren el riesgo de perder apoyo o de ser colocadas en instituciones.

Incluso con los avances recientes, la lista de espera para exenciones en Georgia sigue siendo muy larga. Muchas familias esperan años por los servicios que necesitan con urgencia.

La solicitud de 1.217 nuevas exenciones se basa en datos que identifican a las personas con las necesidades más urgentes, es decir, aquellas en mayor riesgo de crisis o que pierden apoyo. Este número no es aleatorio. Refleja información compartida y basada en datos del Departamento de Salud Conductual y Discapacidades de Desarrollo (DBHDD) y de proveedores de servicios de todo el estado. Cuando las agencias, proveedores y defensores coinciden en la necesidad, aumentan las posibilidades de que los nuevos servicios puedan prestarse de forma eficaz.

Las nuevas exenciones también requieren suficiente personal para administrarlas. El personal adicional de DBHDD ayuda a garantizar que los servicios se configuren correctamente, que los proveedores reciban apoyo y que las familias no tengan que esperar por papeleo o retrasos en el sistema. Las exenciones y el personal deben crecer juntos para funcionar bien.

Día de la Defensa de la Educación K-12 – 4 de febrero de 2026

GCDD sigue centrándose en alejarse de la Red de Georgia para el Apoyo Educativo y Terapéutico (GNETS) y apostar por entornos escolares inclusivos para estudiantes con discapacidades.

Los programas separados y segregados no reflejan las mejores prácticas ni lo que muchas familias desean para sus hijos. La mayoría de las familias quiere que sus hijos aprendan junto a sus compañeros en sus colegios locales, con los apoyos adecuados.

Terminar con el GNETS no es solo cerrar un programa. Las escuelas también deben recibir los recursos que necesitan para apoyar a los estudiantes. Esto incluye más financiación para apoyos terapéuticos como servicios de salud mental, apoyos conductuales y servicios relacionados dentro de las escuelas ordinarias. Sin estos apoyos, las escuelas pueden tener dificultades para satisfacer las necesidades de los estudiantes y estos pueden verse en entornos más restrictivos.

La educación inclusiva funciona cuando las escuelas cuentan con un apoyo adecuado. GCDD se centra en políticas y decisiones presupuestarias que ayudan a las escuelas a atender a los estudiantes con discapacidad en aulas inclusivas y vecinales.
Además, muchas escuelas de Georgia enfrentan graves carencias de profesores de educación especial. Cuando las aulas carecen de personal experimentado, los estudiantes con discapacidad suelen ser los más afectados.

Una forma de ayudar a abordar este problema es facilitar el regreso de los profesores jubilados al aula. Según la ley vigente, los profesores deben tener 30 años de servicio y esperar un año completo tras la jubilación antes de volver a enseñar. Estas normas pueden retrasar el regreso de educadores cualificados dispuestos a ayudar.

Los cambios que se debatirán durante esta sesión legislativa reducirían el tiempo de espera para los profesores antes de regresar y reducirían los requisitos de servicio. Esto permitiría que los profesores experimentados, especialmente aquellos formados en educación especial, regresaran antes. Incorporar a estos educadores más rápido ayudaría a las escuelas a cubrir vacantes, mejorar la estabilidad del aula y apoyar mejor a los estudiantes con discapacidad.

Los programas de Educación Superior Inclusiva (IPSE) permiten a los estudiantes con discapacidad intelectual asistir a la universidad, aprender habilidades profesionales y prepararse para el empleo. Estos programas ayudan a los estudiantes a desarrollar independencia y a involucrarse más en sus comunidades.

Las subvenciones IPSE de Georgia han ayudado a ampliar estos programas, pero la financiación temporal dificulta que las universidades y los estudiantes planifiquen. GCDD está defendiendo la financiación permanente para que estos programas puedan continuar y crecer.

Que las subvenciones IPSE sean permanentes envía un mensaje claro de que los estudiantes con discapacidad intelectual pertenecen a la educación superior y merecen oportunidades a largo plazo para tener éxito.

Sin recortes en el cuidado: Día de la Defensa de Medicaid – 4 de marzo de 2026

Medicaid paga muchos de los servicios de los que dependen las personas con I/DD a lo largo de su vida. Esto incluye atención sanitaria, servicios en el hogar y en la comunidad, y apoyos a largo plazo que permiten a las personas vivir en sus comunidades.
Tras las decisiones presupuestarias federales del verano pasado, los estados están bajo presión para reducir el gasto en Medicaid. Aunque estos cambios federales no afectan directamente a las personas con discapacidad, los estados aún pueden tener que tomar decisiones difíciles sobre dónde recortar costes.

El GCDD está siguiendo de cerca estas discusiones y se compromete a garantizar que ninguna decisión de financiación de Medicaid en Georgia perjudique a las personas con I/DD.

Los recortes en Medicaid pueden afectar a familias, proveedores de servicios y comunidades enteras. Proteger Medicaid es esencial para mantener a las personas sanas, apoyadas e incluidas.

¡Regístrate en los Días de Defensa de la GCDD!

Esta sesión legislativa es una oportunidad importante para mejorar las políticas que afectan a las personas con I/DD en toda Georgia. Las prioridades de GCDD se basan en experiencias reales y se centran en soluciones prácticas.

El progreso ocurre cuando la gente se une. Cuando los autodefensores, las familias, los educadores y los aliados alzan la voz, los legisladores escuchan. Tu voz importa—y ahora es el momento de usarla.

¡Haz oír tu voz! Inscríbete en los Días de Defensa de GCDD.

• 28 de enero de 2026: Día de Defensa de las Exenciones NOW/COMP - Inscríbete para participar
• 4 de febrero de 2026: Día de Defensa de la Educación K-12 - Inscríbete para participar
• 4 de marzo de 2026: No a los recortes en la atención médica: Día de Defensa de Medicaid - Inscríbete para participar